京·鸮成员在林间共同探索
京·鸮标志

京·鸮 · Beijing Owl

在自然中,
重新学习如何看见。

自然科学 · 社会研究 · 文化探索

认识京·鸮 ↓

京·鸮是什么

从猫头鹰出发,走向更完整的自然

京·鸮(Beijing Owl)是一个北京高中生创立的,基于野生动植物观察、结合社会研究与文化探索的保护生物学综合实践。同学们在活动中尝试不同的生态调查方法,从自然科学、社会学与人类学的多重视角理解当代环境问题,在真实的自然体验中获得知识,逐渐建立与自然更紧密的连接。我们致力于融合理论与实践,在高中阶段培养兴趣,了解知识,成为自然的观察者、探究者、与保护者。

我们的来路与理念 ↗
成员在城市公园观察鸟类喇叭沟门红外相机记录的豹猫三江源高原牧场

精选实践

几件值得停下来讲的事

网站留下项目的关键问题与代表作品。日常活动记录仍然在京·鸮公众号继续生长。

喇叭沟门红外相机拍摄的豹猫
01 / 生态与社会

山猫下山

红外相机拍到豹猫,村民说起冬季鸡圈的损失。它既是镜头里令人惊喜的野生动物,也是需要和人共同生活的邻居。我们把影像、访谈和围栏的细节放在同一张桌上。

读这个案例 ↗
京·鸮成员在京郊山地林间行走02 / 年度考察

小龙门、灵山与喇叭沟门

从辨认一声鸟鸣,到灯下昆虫与红外相机里的山林。

青海三江源地区的高原牧场03 / 成员田野

三江源:牧场与地方知识

牧人的判断、牦牛的名字与神山的故事,进入共同的阅读。

我们如何工作

知 · 爱 · 行 · 联

知

认真认识

观察物种、学习调查方法,也把问题带进阅读。

爱

与生命联结

放慢脚步,看见动物自身的生活,不把它们仅仅当作照片。

行

持续行动

从动物福利、自然教育到具体的保护问题,承担能做的事。

联

同伴共学

让不同学校、不同兴趣的人接着彼此的发现继续追问。

了解我们的理念 ↗

文章与表达

由我们自己写下的京·鸮

田野之后,问题仍在继续。这里选出几篇最能说明我们如何看待自然、同伴与人类社会的文章。

成员在山林中观察成员声音

在大自然做一只“四处游荡的狐狸”

孩子们在公园里观察植物和昆虫自然教育

“它们本来就是一起的嘛”

青海高原山地景观文化探索

雪豹不住在雪山

更多精选文章 ↗

“有它们也挺好的,感觉这山是活的。”

喇叭沟门村民谈到豹猫时说读《山猫下山》 ↗