人类世的终极命题：我们如何与生物圈共存？
以Folke等人的研究为线索，讨论生物圈韧性、气候变化、生物多样性和社会公平。
京·鸮的文字
把看到的，认真写下来
精选文章
一页网站装不下所有故事
这里是从京·鸮已经发表的公众号文章中选出的段落与线索。它们保留作者的观察和语气。网站呈现项目的方向，持续的活动与完整文章仍由公众号记录。
生态与社会 · 吕延奇
山猫下山
“小偷，”他说，“但不是那种坏透了的。敏捷，漂亮，那豹纹真好看。残忍也是真的，一下咬死好几只。”他顿了顿又说，“其实有它们也挺好的，感觉这山是‘活的’……”
一只豹猫进入鸡圈，镜头之外还有农户修围栏、算损失、继续过冬的生活。京·鸮把红外相机影像与村民访谈放在一起，继续追问共存的条件。
山林中的同伴
成员声音 · 张钰杰
在大自然做一只“四处游荡的狐狸”
“我发现，和同伴一起用眼睛、用耳朵去静静的看、静静的听，不做过多的额外记录，会给人一种更纯粹的享受。”
从追逐照片到听见密林中的鳞头树莺，张钰杰写下了自己如何重新理解摄影、观察和对生命的关心。
自然教育 · 吕延奇
大自然的孩子
一张贴纸上，虫子停在花上。孩子们一时不知道该放进“动物”还是“植物”那堆。有人说：“那它们本来就是一起的嘛？”
另一个孩子在桑树下担心小鸟吃不到桑葚。孩子们的问题，让带领活动的人重新想起：所有生命都在同一个地方生活。
文化探索 · 吕延奇&武禹彤
雪豹不住在雪山
雪豹的名字容易让人想起终年积雪的山峰。白玉寺的唐卡与当地“七殊胜山”的知识，却把它放回岩石与峭壁之间。
白玉唐卡系列继续讲狼、豺与介将，黑颈鹤与藏鹀。科学告诉我们身体、栖息地和习性；当地故事让我们看到，人如何为这些生命留出位置。
阅读与公共表达
从一篇论文，到一场共同讨论
昆蒙全球生物多样性框架全解读
从国际保护目标的来路，读到2030行动与青年参与。
当环境保护遇上人工智能
整理UNDP讨论中的监测技术、数据共享和数字技术的社会问题。
隆达飘向何方
青海三江源的田野日记，记录牧场生活、转山、鼠兔与地方知识。